摘要
通过对教材中性状分离比模拟实验的仪器进行整体化的智能设计和改进,弥补了原实验方案存在的不足,使改进后的实验仪器具有操作简单且高效、能避免主观干扰、便于观察统计、视觉冲击力强等特点,能够满足随机抽取、可互动、可复制、可重复使用的要求。获得的实验数据更可靠,提高了课堂教学效率和实验的有效性。
出处
《教育与装备研究》
2021年第5期84-87,共4页
Education & Equipment Research
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于人工智能技术的STEAM教育──微造物坊的实践与研究”(立项批准号FJJKXB19-502)阶段性成果。
