摘要
以往的美术鉴赏课多以教师分析和品评美术作品为主,忽视了学生的学习主体地位,影响了课堂教学效率。智慧课堂教学模式融入了信息技术,增强了美术鉴赏课堂教学的有效性,有利于学生深度感知鉴赏对象、自主探究文化内涵,为学生分层学习提供了有效途径,并为其提供了多元化的学习方式和评价方式。同时,智慧课堂教学模式的应用有利于教师"变讲为导",便于教师开展教学反思。
出处
《美术教育研究》
2021年第6期156-157,共2页
Art Education Research
基金
山东省教育科学“十三五”规划重点课题“高师美术教育硕士教育实践能力评价方法研究”(课题编号:ZZ2019023)的阶段性成果。
