摘要
在中华优秀传统文化进校园、进课程、进课堂的背景下,作为中华优秀文化符号的古诗词,在教学中如何实施文化传承,是一个重要的课题。以统编语文教材为例,古诗词教学要厘清价值取向、制定教学策略和找准实施路径。在教学价值取向上,建构充满文化味的课堂,追求文化的熏陶;在教学策略上,点面结合,以一带多,采取主题撷取和跨单元整合的方式;在具体实践路径上,要知声韵、悟意境与懂诗人,落实古诗词文化的核心要素。
作者
李统兴
李佳瑜
LI Tong-xing;LI Jia-yu
出处
《教学与管理》
2021年第14期44-47,共4页
Teaching and Administration
基金
湖南省教育科学规划课题“以小素材练笔提高农村小学生习作能力的研究与实践”(XJK19BZY029)的研究成果。
