摘要
随着信息时代的不断发展,现代教育技术不断走进各个课堂。各个地区正纷纷将微课用于辅助教学,将它引入历史课堂,同样会受益无穷。微课具有“微、精、短”的特点。利用微课将不断促进初中历史教学,促进师生的发展。一、利用微课进行导入。初中历史与社会是一项新兴的课程,知识点非常的复杂与分散。学生在学习的过程中常常会因为无法听懂而严重打击了学习的热情。因此如何提高学生学习的热情,让晦涩难懂的知识更加易于理解是教学的关键和需要解决的难点。教师在教学的过程中使用微课来构建学习情境,采用情境教学的方法引导学生快速的进入状态,成功的导入课程。
