摘要
目的:探究个体化孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法:选择2018年1月至2019年10月本院收治的200例孕期患者,按照随机分组的原则将其分为对照组和观察组,每组各100例,其中对照组给予常规妇产科护理,观察组在此基础上开展个体化孕期健康教育,对比两组患者的心理状态、护理效果以及护理满意度。结果:1)心理状态:护理后患者心理状态好于治疗前,且观察组患者心理状态明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);2)护理效果:观察组的剖宫产率和产后出血率明显低于对照组,同时观察组的健康知识掌握率和母乳喂养率明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);3)护理满意度:观察组的护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对孕妇进行个体化健康教育,可以缓解其负面情绪,减少剖宫产率及产后出血率,提高母乳喂养率及护理满意度,值得在临床上应用。
出处
《中外女性健康研究》
2021年第7期123-124,共2页
Women＇s Health Research
