对分课堂教学模式(PAD)在教学过程实施中的影响因素研究被引量：1

The Influence Factors in the Implementation of PAD Classroom Teaching Mode

下载PDF

导出

摘要对分课堂教学模式以教与学的师生权责对分以及清晰易操作的明确环节在近几年被较多应用在课堂教学中,对教与学产生了许多积极的影响,具体在对分课堂教学实施过程中哪些因素起到较多作用是个值得探究的问题。本文通过问卷调查法和文献资料法针对对分课堂教学过程实施中的影响因素进行研究,分析得出教师教学理念和精力投入、学生学习理念和自主性以及学校政策支持等重要影响因素。

作者张瑞王言田密 ZHANG Rui;WANG Yan;TIAN Mi

机构地区延安大学延安职业技术学院

出处《延安职业技术学院学报》 2021年第2期105-108,共4页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基金延安大学教学改革项目YDJGYJ19-05“基于对分课堂教学模式的线下示范课堂建设探索与实践” 延安大学一流课程建设项目YDJKHH20-14“计算机网络混合式教学”联合资助。

关键词对分课堂影响因素教学过程

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1张学新.对分课堂：大学课堂教学改革的新探索[J].复旦教育论坛,2014,12(5):5-10. 被引量：2474
2杜艳飞,张学新.“对分课堂”:高校课堂教学模式改革实践与思考[J].继续教育研究,2016(3):116-118. 被引量：379
3李娜,徐健.对分课堂教学模式下的高校教师:挑战与应对[J].哈尔滨学院学报,2019,40(9):121-125. 被引量：9
4杨淑萍,王德伟,张丽杰.对分课堂教学模式及其师生角色分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2015,38(5):653-658. 被引量：440
5刘晶晶.“对分课堂”创新教学模式在大学英语教学中的应用研究——以综合英语教学为例[J].延边教育学院学报,2018,32(3):19-22. 被引量：6
6李萍.“对分课堂”教学模式在新闻采访写作课教学中的运用[J].教育现代化（电子版）,2016(32):147-148. 被引量：2
7吴小明.对分课堂教学模式在中医各家学说课程教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(12):11-12. 被引量：5

二级参考文献35

1刘铁芳.试论教育中的交流及其阻隔[J].中国教育学刊,1996(3):16-20. 被引量：23
2杨淑萍,王德伟,张丽杰.对分课堂教学模式及其师生角色分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2015,38(5):653-658. 被引量：440
3孙娇燕.基于ISO9000系列标准的高等教育质量观[J].大连海事大学学报（社会科学版）,2005,4(3):87-89. 被引量：13
4江安凤,吴锵.讨论式教学及其操作过程[J].四川教育学院学报,2005,21(12):14-16. 被引量：50
5钟志贤.传统教学设计范型批判[J].电化教育研究,2007,28(2):5-10. 被引量：57
6真虹.中美大学课堂教学比较研究[J].高教发展与评估,2007,23(2):106-111. 被引量：89
7李成文.《中医各家学说》教学方法改革探讨[J].上海中医药大学学报,2007,21(4):13-15. 被引量：6
8崔艾举.从逃课现象看高校改革的着眼点[J].山西高等学校社会科学学报,2007,19(9):114-117. 被引量：36
9中华人民共和国教育部.2013年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].[2014-08-23].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_633/201407/171144.html. 被引量：15
10张卓玉.教师职业的边界[J].教育家,2014(3):116. 被引量：3