摘要
文章以提高教学效果、拓宽教学容量为目的,基于互联网提供的丰富信息与交流平台,对高度抽象的高等代数课程,采用“历史再现式”“问题引导式”及“趣味案例式”等多种教学方法,摒弃“一板一眼”的疏离式教学,实现学生对教学内容有“情感”,课堂教学有“趣味”的新型教学模式,并对新模式给出具体教学设计范例.
In order to improve the teaching effect and broaden the teaching capacity,this paper,based on the rich information and communication platform provided by the Internet,adopts a variety of teaching methods,such as“scene reproduction”,“problem guidance”and“interesting case”,abandon the“one-shot”alienated teaching.The new teaching model can realize that the students have emotion to the teaching content and the course is interesting in the class,and give a concrete example of teaching design.
作者
陈嘉
王纯杰
李纯净
CHEN Jia;WHANG Chun-jie;LI Chun-jing(College of Mathematics and Statistics,Changchun University of Technology,Changchun 130012,China)
出处
《白城师范学院学报》
2021年第2期96-100,共5页
Journal of Baicheng Normal University
基金
吉林省高教学会高教科研课题“地方高校基于互联网学习的教学模式改革的探索性研究及评价体系的建立”(JGJX2018B12)
吉林省高等教育改革课题“SAS软件驱动的统计专业学科竞赛平台的构建研究”(吉教高〔2018〕13号)
吉林省教育科学“十三五”规划课题“网络环境下统计学科教育教学时效性研究”(GH20107)
吉林省高教科研一般课题“基于SAS驱动的统计学建设的实践探索与案例分析”(JGJX2020D118)
吉林省高等教育教学改革课题“大数据背景下的统计学专业人才创新创业教育课程、实践体系研究”(吉教高〔2019〕18号).
关键词
互联网
教学模式
高等代数
情感
趣味
internet
teaching model
high algebra
emotion
interest
