“趣、韵、意”三味并下——以《江南》为例浅谈小学语文低年级古诗词起始教学

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的学习要求是:“对于低年级的学生,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”在低年级古诗词教学中,教师应紧扣学生学情,充分发挥想象,杜绝字词纠缠,化繁为简,做到起始教学有趣味、韵味、意味。

作者董赛君

机构地区浙江省东阳市第二实验小学

出处《名师在线》 2020年第36期79-80,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学语文起始教学教学策略

参考文献1

名师在线

2020年第36期

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