摘要
疫情期间,"停课不停学""停课不停教"的指导思想使各高校成为在线教育的主力军。创新在线教育模式、多渠道开发在线教育平台、实现在线教育人才培养目标是当前高校面临的共同任务,这也使高校成为在线教育共同体。共同体理念影响了高校在线教育的改革与模式创新、高校在线教育教学的诊断与评价,促进了高校在线教育体系建设的内涵式发展,这也是共同体视域下高校在线教育体系建设的价值逻辑所在。共同体视域下影响在线教育体系建设的关键因素包括课程体系建设、在线教育资源建设、在线教育发展要求、在线教育技术形态、在线教育学习成果检测等。转变发展理念、创新办学模式,突出质量内涵、构建体系规则,实施多元共治、打造利益共同体,推进数据治理、实现智慧化治理,坚持融合融通、推动良性互动,这些为高校在线教育体系建设提供了创新路径。
作者
汪洋
汪柯
WANG Yang;WANG Ke
出处
《重庆广播电视大学学报》
2020年第6期20-25,共6页
JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY
基金
2018年度重庆广播电视大学科研项目“新时代背景下电大系统转型发展的推进策略及路径设计研究”(项目编号:FGZD2018-01,主持人:汪洋)的阶段性成果
2019年度重庆广播电视大学教育教学改革研究项目“大数据时代远程开放教育思政课教学模式改革研究与实践”(项目编号:GZJG1913827,主持人:汪洋)的阶段性成果
重庆广播电视大学特色学院建设“电商物流学院”项目理论研究成果。
