摘要
当下参与式教学为越来越多的心理健康课老师所推崇,移动互联网技术引发高校课堂教学范式发生转变。那么如何将信息技术和参与式教学结合,合力推进心理健康课的教学效果,是心理健康课程改革值得研究的教学课题。本文分析了"互联网+"时代实行参与式教学的优势与冲击,介绍了"互联网+参与式教学"优质教学的模式,以供广大同行参考交流。
出处
《中国新通信》
2021年第4期243-244,共2页
China New Telecommunications
基金
浙江省教育厅一般科研项目“高职学生对成人初显期的认知评价研究”(Y201840324)
校教学改革研究项目“高职院校积极心理健康教育体系研究”
2019年校级“互联网+教学”教学改革案例项目。
