摘要
大学本科开设人工智能公共课的意义重大,有利于各科学生掌握人工智能的原理与技术,从而具备结合所学专业进行应用创新的能力。传统人工智能课程的教学内容和教学方式主要面向计算机相关专业的学生,因此,积极开展本科人工智能公共课教学的研究与探索是一件非常紧迫的任务。文章分析了人工智能发展的现状和人工智能公共课在开设过程中遇到的主要问题;同时从课程内容设计、案例教学和实施细节三个方面探讨了人工智能公共课程的教学模式。
出处
《中国教育信息化》
2021年第7期44-47,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2020年度江西省教育科学规划课题“新工科背景下基于VR技术的现代教育技术应用探索与研究”(编号:20YB056)的研究成果。
