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浅谈提高小学高年级学生语文课堂参与积极性的有效对策被引量：1

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摘要语文课堂教学活动的开展需要师生共同完成,学生是课堂活动的主体,教师是教学活动的组织者与引导者,如何让学生主动学习是语文课程教学的重点。高年级学生的课堂参与度低于中低年级的学生,课上注意力不集中,课后自学能力较差,学习效率明显下降。本文针对高年级学生在语文学习中出现的问题进行研究,制定提高学生语文课堂参与积极性的有效对策。

作者刘月红

机构地区福建省泉州市泉港区后龙中心小学

出处《学苑教育》 2021年第11期27-28,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题研究成果(项目编号:FJJKXB20—577)。

关键词语文课堂参与积极性有效对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第11期

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