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创设有效情境,优化小学数学教学

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摘要在小学数学教学中,合理创设教学情境,有利于学生更加清晰地理解课本讲解内容,激发学生的好奇心,能够促进学生创造性思维的发展,吸引学生积极参与课堂教学,提高数学课堂教学效率,如何在小学课堂教学中合理创设课堂情境,是当前小学数学教师在课堂教学中不断探索和完善的课堂教学措施之一,结合课堂教学实践,谈谈在小学课堂教学中如何创设课堂教学情境提高小学课堂4教学效率。

作者温春荣

机构地区于都县罗坳镇全角小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2021年第1期86-86,共1页

关键词小学数学情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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