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小学低年级学生写话指导策略初探

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摘要在小学低年级的语文教学当中,写话教学是极为重要的一项教学目标。写话教学是对学生语言表达能力的一种表现,而语言表达能力是一个学生最基本的必备技能之一,因此为了提高学生的语言表达能力,教师要重视写话教学。语言表达能力的培养是一个长期积累的过程,教师的教学任务不能够过于激进,要循序渐进,因此进阶式训练这个教学方法对培养学生的写话能力极为适用。

作者宋颖

机构地区江苏省苏州高新区长江小学校

出处《数码设计》 2021年第8期247-247,共1页 Peak Data Science

关键词小学语文低年级写话教学教学策略探究

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2021年第8期

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