摘要
化学作为研究物质组成、结构以及变化规律的自然科学,是初中阶段的一门重要学科。而且,化学知识集合了丰富的生活元素,与人们的日常生活有着密不可分的联系,如果教学过程脱离生活实际,过多地关注化学理论,将出现"死读书,读死书"的情况,学生的知识应用能力必将受到严重限制。因此,化学教师应当及时调整与转变教学思路,为学生构建一个集趣味性、科学性、启发性于一体的生活化教学课堂,以促进学生理论联系实际能力的提升。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第3期97-99,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
