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基于框架语义学的英语词汇教学研究被引量：1

Research on English Vocabulary Teaching Based on Frame Semantics

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摘要研究基于框架语义学的英语词汇教学方法,即将一个单词作为框架,以核心框架词汇为主导,以非核心框架词汇为辅助,以框架外元素为补充,构造单词的知识网络。结合实例,探究基于框架语义学的教学方法能否降低英语词汇教学的难度,使学生更轻松地背诵单词。结果表明:基于框架语义学的教学方法更适合进行英语词汇教学,值得推广。

作者周吉 Zhou Ji

机构地区江苏省高邮中学

出处《英语教师》 2021年第6期35-37,共3页 English Teachers

关键词框架语义学英语词汇核心框架词汇知识网络

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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