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浅析情境教学法在小学英语教学中的应用
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摘要
学生的学习和发展往往是在一定情境中产生的,传统教育模式正是因为去情境化教学,才导致学生对课程学习失去兴趣。所以在新课程改革背景下,为促进英语教学的改革与发展,满足学生的综合学习要求,教师应对情境教学法和英语教学进行密切融合,让学生迅速融入语言环境中,对语言应用的场合进行准确把握,从而为学生的语言掌握与应用打下基础,提高学生的跨文化交际能力。
作者
陈锐
机构地区
广西壮族自治区桂林师范高等专科学校
出处
《教育界》
2021年第12期57-58,共2页
关键词
情境教学
小学英语
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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