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腾讯课堂APP的流量“春天”与价值基因被引量：2

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摘要疫情防控常态化背景下,各种线上教育平台不断涌现,动辄收获千万流量,腾讯课堂APP也因此迎来流量“春天”。本文从用户体验视角出发,从发展动因、运行模式、黏性塑造三个层面对腾讯课堂APP展开分析和评述,以期为线上教育平台的可持续发展带来启发。

作者伊天威杨玉婷

机构地区天津大学教育学院华中师范大学新闻传播学院

出处《传媒》 CSSCI 北大核心 2021年第7期53-55,共3页 Media

关键词腾讯课堂APP 内外动因运行模式用户培养

分类号 G522.72 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2021年第7期

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