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感性上升理性,提升音乐文化理解能力

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摘要音乐文化理解能力是音乐核心素养的重要组成部分,对激发学生的全面发展具有独特的作用。在高中音乐教学中,教师要引导学生体会音乐的情绪变化,提炼各种音乐风格的特点,探究作品的结构特点,分析时代和社会对音乐创作的影响,对比分析和感受不同地域音乐的差异性,以此让学生从感性认知上升到理性感悟,从而更好地提升音乐理解能力。

作者陆戎荣

机构地区江苏省启东中学

出处《华夏教师》 2021年第4期87-88,共2页

关键词理性认知文化理解能力高中音乐

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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