浅谈家园合作培养小班幼儿独立自理品格的策略被引量：2

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摘要丁锦宏在其《品格教育论》中呼吁“回到品格教育,这是当代学校道德教育唯一可以‘有为’的无奈而又必然的选择”,并描绘了个体品格形成过程的简图,其中包含三个方面:为人(私德)、处世(公德)、行事(职德).借鉴其理论,我们认为幼儿阶段品格教育的核心架构包括独立自理(为人)、遵守规则(处世)、与人合作(处世)与主动探究(行事).

作者吴婷

机构地区福建省厦门市瑞景幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2021年第2期42-44,共3页 Research on Early Childhood Education

关键词品格教育小班幼儿学校道德教育幼儿阶段主动探究遵守规则家园合作核心架构

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育研究

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