摘要
为了提高师生在线学习实践活动价值,本文对3种在线学习模式类型进行分析,提出在线学习实践路径。以某中学开展在线学习活动为例,观察直播教学期间学生的感受,并分析学生成绩变化情况,对在线学习模式进行评价。实践教学结果表明,在线学习模式对激发学生的学习兴趣帮助较大,可以提高部分学生学习成绩,对学习基础较差的学生帮助不是很大。
作者
陈正球
CHEN Zhengqiu(Changshu Institute of Technology,Changshu,China,215500)
出处
《福建电脑》
2021年第3期149-151,共3页
Journal of Fujian Computer