摘要
随着现代社会的不断进步,国家对人才的需求也越来越高,因此教育部对学生的知识与能力的综合培养越来越重视。语文作为学生可以直接学习的语言科目,需要他们从小就打下良好的知识基础,不仅要加强他们的语文文化程度,更要提高他们的语文阅读能力。在小学阶段,学生通过加强语文阅读训练既可以提高他们的语言表达能力,还可以使他们的文学素养得到良性发展。在核心素养的教育背景之下,教师开始在小学语文教学中运用群文阅读的教学方针,这给学生的语文阅读课堂带来了一定的好处,不仅在很大程度上使学生的语文阅读质量得到提升,更使小学语文阅读课堂效果得到改善。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专题课题《小学语文教研品质化研究》研究成果,立项批准号:Fjjgzx19-089。
