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基于学科核心素养的高中物理实验教学设计——以“学生实验:用单摆测定重力加速度”为例
被引量：
6
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摘要
针对物理实验在培养学生核心素养方面的特殊作用,从建构物理科学实验概念的角度设计物理实验课堂,培养学生的科学观念、科学方法、科学能力,引导学生形成科学思维习惯,将科学素养的培养融入到课堂教学之中。
作者
赵贺林
机构地区
北京市第八十中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第3期36-38,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
北京市物理教育学会课题“面向学生思维能力发展的课堂情境创设研究”(课题号:WLXH202092)。
关键词
物理实验
教学设计
科学方法
科学思维
科学素养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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