摘要
近年来,高校国防教育取得了令人瞩目的成绩,国防教育研究也有了很大发展。但整体上看,国防教育学科研究目前还存在诸多困境,研究成果很多只是经验性的总结或套用相关学科的研究模式,缺乏自身的学术话语。要改变这种研究现状,亟需从哲学层面进行理性思辨和反思,确立自己的学科本质规定,建立本学科的研究立场与研究范式。
出处
《高教论坛》
2021年第3期110-113,共4页
higher education forum
基金
湖南省教育科学规划办省级一般项目“基于资源优化的高校国防教育军民融合发展模式研究”(XJK19CGF002)
湖南省社科重点项目“军地结合军民融合开展新时代国防教育研究”(19WTA13)
湖南省高校军事训练理论与实践研究基地一般项目“高校国防教育研究的现状与理性反思”(19JDWT02)。
