在线数学课程线上习题课的实施方案与效果分析被引量：1

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摘要针对在线数学课程的教学过程中教师与学生互动与沟通的流畅度不够,教师无法及时了解学生对教学重点、难点掌握情况等问题,借鉴“翻转课堂”的思想,探讨利用在线教学的优势,提出开展在线习题演练的模式以练代讲,并介绍了具体线上习题课实践过程,最后通过学生成绩数据的分析,说明在线习题演练模式的有效性。

作者孙玉泉冉仲阳

机构地区北京航空航天大学数学科学学院

出处《计算机教育》 2021年第2期140-143,152,共5页 Computer Education

关键词高等数学线上习题课数据分析翻转课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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