摘要
目的:探讨CPTM+Seminar教学法对实习护生临床教学效果的研究。方法:采用便利抽样的方法,选取了在放疗科实习的护理本科生80名作为研究对象,分为对照组(n=40)和实验组(n=40)。对照组采用传统的教学方法,实验组采用CPTM+Seminar教学法,比较两组护生的教学效果。结果:实验组护生的理论成绩和操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组护生的综合能力在护理程序运用、沟通协作、操作技能、专业态度、健康教育等方面高于对照组(P<0.05);实验组护生的学习成效高于对照组(P<0.05)。结论:CPTM+Seminar教学法能够提高实习护生的学习成绩、综合能力以及学习成效。
出处
《中国高等医学教育》
2021年第2期81-82,共2页
China Higher Medical Education
