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当代空间叙事理论与展览设计教学启示

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摘要近年来,叙事学在设计界引起热议。空间叙事是叙事学跨学科发展的产物,并受到了广泛关注和认可。教师在展览设计教学方面导入空间叙事的理念,有利于学生解读展览的内涵,促使学生关注空间的本质,优化设计中人与场所的精神交流。该文分析空间叙事的内在要素与形式要素,探讨空间叙事在展览设计教学中的价值与方法。

作者孙晓雨

机构地区大连东软信息学院

出处《美术教育研究》 2021年第4期104-105,共2页 Art Education Research

关键词空间叙事叙事要素叙事形式展览设计教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J535.2-4 [文化科学—教育学]

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2021年第4期

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