语文实践:“活动·探究”单元教学实施的旨归被引量：4

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摘要落实“活动·探究”单元的教学,发挥单元的组织价值,要以学生的学习为主线,统筹单元内容、目标、主题、情境、任务、评价等因素,用具有整体性的语文学习任务来引领学生进行积极的语言实践,把语文实践贯穿单元学习的全过程,帮助学生在语文实践中学习有意义的语文,不断促进语文素养的发展。

作者贾秋萍

机构地区江苏省常州市同济中学

出处《语文建设》北大核心 2021年第5期9-12,共4页

关键词语文实践主题任务情境评价

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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