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基于“思维可视化”的初中英语写作教学设计被引量：5

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摘要近年来,“思维可视化”教学开辟了教与学的新篇章,思维导图、概念图、鱼骨图得到广泛应用,实现了教法与学法的升级。将思维可视化教学策略应用于英语写作教学,可以促进学生写作输出,激发学生的写作兴趣,培养学生逻辑思维能力和语言表达能力。本文基于“思维可视化”,设计了初中英语写作课教学案例,阐述思维可视化在初中英语写作教学中的实际运用。

作者金施琪

机构地区沈阳市韩笑初中英语首席教师工作室沈阳市南昌中学

出处《现代中小学教育》 2021年第3期59-62,共4页 Modern Primary and Secondary Education

关键词初中英语写作教学思维可视化思维导图

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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