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以方言唤醒文化认同——《家乡文化生活》单元的活动总结课教学设计

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摘要《家乡文化生活》是统编高中语文必修上册的活动类单元的内容。教材仅提供了宏观的活动框架,教学操作难度较大。以方言这一学生感兴趣、教师教得清的角度为切口,设计一些具体而微的学习活动:从学生的语言记忆入手,激发并建构学生的族群记忆、情感归属,唤醒学生的文化认同。

作者裴启超

机构地区安徽省合肥市第四中学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2021年第1期54-57,共4页 Research and Review on Education

关键词方言文化认同《家乡文化生活》活动总结课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

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