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高中数字化物理实验“DIS探究课堂”校本课程设计与教学被引量：1

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摘要实验教学是培养学生科学情感态度与价值观的主要途径。信息技术与物理课程的整合催生并发展了数字化实验,为物理教学注入了新的活力。笔者结合教学需求,设计并实施了高中数字化物理实验校本课程,并进行了评估。

作者吕黎洁

机构地区广东实验中学

出处《中小学数字化教学》 2021年第3期78-81,共4页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词情感态度与价值观数字化实验校本课程物理实验信息技术探究课堂物理教学实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434

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中小学数字化教学

2021年第3期

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