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关于数学史融入小学数学教学的分析及思考被引量：1

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摘要数学史作为数学学习中不可或缺的一部分,受到国内外教育者的广泛关注.纵观近十年来相关的调查研究可以发现,虽然对于数学史与数学教育的研究每年都在增加,但是对于在小学数学教学中渗透数学史的研究少之又少.在本文中,笔者通过对在职小学教师和学生的问卷调查,对现有教材和教学现状进行了分析,采用案例分析的形式提出了将数学史融入小学课堂的一些思考和想法.

作者陈媚媚

机构地区浙江省台州市学院路小学

出处《数学学习与研究》 2021年第8期88-89,共2页

关键词数学史小学数学教学现状案例

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2021年第8期

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