摘要
高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体。由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查。调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执6方面与非贫困生存在显著差异。为了提升贫困生的心理健康水平,各高校要加强对贫困生的心理健康教育,通过加强思想政治教育、丰富校园文化生活、开展挫折教育和感恩教育、完善心理健康教育机制等方式,进一步提升贫困生心理健康水平。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2021年第2期154-155,共2页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
2019年度江苏建筑职业技术学院校级科研项目社科青年专项“高校贫困生心理健康现状调查与教育对策研究”(项目编号:JYQZ19-11)。
