摘要
理解型问题是英语教师进行教学设计的重点。英语教师进行教学设计是为了更好地帮助学生理解、掌握特定的知识和技能,为了达到这个既定目标,教师需要找到一些有价值、起媒介作用的问题。本文以"逆向设计"理论中的"基本问题"为切入点,尝试在英语教学单元中寻找并提炼能引发学生深入思考的好问题,研究寻找这些问题的有效方法,促进学生理解学习内容,帮助英语教师优化教学设计,达到预期教学效果。
出处
《英语学习》
2021年第1期54-58,共5页
English Language Learning
基金
2019年天津市基曲教育教学研究重点课题《“逆向设计”在高中英语写作教学中的实践研究》(编号JCJY-1920901)的阶段性研究成果。
