摘要
高校青年教师创新能力是表征其发展的重要因素。文章以高校青年教师及相关人员为研究对象,运用数据分析方法,构建高校青年教师创新能力优势理论设计发展模式。其中创新能力包括创新思维、创新精神、个人能力和专业知识四个方面,通过以理想点效用函数为基础,构建高校教师创新能力发展模式,进而得到创新精神导向型、个人能力导向型、创新思维导向型等三种发展模式,从自我素质培养和完善约束激励机制角度,给出高校青年教师管理参考。
出处
《中国高校科技》
北大核心
2021年第1期85-89,共5页
China University Science & Technology
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“能源产业集群升级导向与高管团队治理优势匹配机制研究”(2020SJA0167)
南京信息工程大学人才启动经费资助项目“优势多样性导向的独立董事治理研究”(2019r099)
南京信息工程大学党建研究课题“教师党支部书记‘双带头人’培育机制研究”(2020nxddj-bc50)
南京信息工程大学研究生课程思政研究项目“‘以学为中心’的研究生‘课程思政’教学评价体系研究”(8)。
