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高中数学问题情境创设的“三性” 被引量：1

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摘要随着新课改地全面深入,对当前的教育教学带来了方方面面的显著影响,不管是教学方法的选择,还是学习方式的确定都呈现出明显的改变。当前,探究式学习方式在高中阶段的数学学习中占据主导,易于学生主动接受新知,能够促使其主动展开对新知的有效探究。针对数学学科中的探究性问题,浙江高考也给予了充分的重视,突出强调对学生探究能力的考查。所以,教学实践中,教师需要推进问题情境创设法,使其更好地服务于高中数学教学。

作者苑庆勇

机构地区山东省肥城市第六高级中学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第1期63-63,共1页

关键词探究性问题高中数学情境创设法有效探究问题情境创设学生探究能力新课改浙江高考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

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