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基于“双螺旋”教学策略在“首饰结节技术”课程教学中的应用探索

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摘要 "首饰结节技术"课程是理论性与实践性并重的课程,针对传统教学模式陈旧、理论教学刻板、学生缺乏创新等问题,文章基于"双螺旋"教学策略,探讨了学生动机、主动学习两个方面在课堂中的重要作用。

作者扈洁

机构地区宁夏工商职业技术学院

出处《就业与保障》 2020年第21期123-125,共3页 Employment and Security

关键词首饰结节 “双螺旋”教学策略教学改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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