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细化目标:小学语文第一学段“朗读课文”的教学关键被引量：1

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摘要 “朗读课文”是小学语文第一学段(1、2年级)阅读教学中排在第一位的语文要素,统编版教材每一篇课文后面的练习题第1题基本上是“朗读课文”。本文从读准字词、读好句子、读出感情、提取信息和用词语讲课文内容等几个方面探究落实这一内容,论述循序渐进地开展学习“朗读课文”训练,以期为后期训练、提高朗读能力打下良好的基础。

作者许在忠

机构地区肥东县响导学校

出处《安徽教育科研》 2021年第4期21-22,35,共3页

关键词小学语文第一学段“朗读课文” 细化目标教学关键

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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