摘要
以"氢氧化亚铁的制备"教学设计为例,通过开展专题课,引导学生深入探究氢氧化亚铁制备实验的设计与改进,重点关注学生"科学探究与创新意识"素养水平的发展,并基于具体的测评数据进行反馈评价。
Taking the teaching of "Fe(OH)_(2) preparation" as an example, this paper describes students are guided to explore the design and improvement of Fe(OH)_(2) preparation experiments through subject course, focusing on the development of students’ competencies of "scientific inquiry and innovation consciousness". And based on specific evaluation data, gives feedback and evaluation.
作者
申燕
SHEN Yan(Educational Science Research Institute of Yantian,Shenzhen 518081,China)
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第1期26-30,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
深圳市教育科学2019年度规划课题“‘素养为本’的高中化学必修课程教学设计案例研究”(课题编号:ybzz19107)。
关键词
化学核心素养
科学探究与创新意识
教学设计
氢氧化亚铁的制备
core competencies of chemistry
scientific inquiry and innovation consciousness
instructional design
the preparation of Fe(OH)_(2)
