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线性代数线上教学调查与反思
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摘要
文章主要介绍这次新冠肺炎疫情期间,华南农业大学线性代数课程线上教学活动的开展情况。它包括该课程的线上教学设计、线上教学的问卷调查,最后收集了学生们的反馈意见,再结合任课教师的想法进行了总结和反思。
作者
谢溥轩
朱艳丽
机构地区
华南农业大学数学与信息学院
出处
《教师》
2021年第2期46-47,共2页
Teacher
关键词
MOOC
线上教学
线性代数
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O151.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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