摘要
历史解释作为历史学科核心素养中最具张力的一个方面备受人们的关注,一直以来,学界对历史解释也进行了多方位的探索,见仁见智。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》对历史解释给予了较为明晰的定义:"历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,即便是对基本史实的陈述也包含了陈述者的主观认识。"不少学者都认为"历史解释"素养是五大核心素养中最核心的素养.
出处
《中学历史教学参考》
2020年第22期42-44,共3页
Teaching Reference of Middle School History
