摘要
论文在对现代西方管理理论理性主义分析的基础上,从个体认识论出发,论述了管理学通识教育的后现代主义知识观问题,并运用哈贝马斯知识类型观阐述了管理学通识教育的知识体系建构。
出处
《大学教育》
2021年第3期8-10,共3页
University Education
基金
教育部首批“新工科”研究与实践地方组项目“基于集成创新的创新创业能力培养模式研究”(240)
海南省教育厅一般项目“以学生为中心的学业指导支持服务体系构建理论与实践研究”(Hnjg2019-84)
海南省工商管理省级特色重点学科建设项目(QJG2017-264)。
