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仰望文言星空,摘取璀璨星辰——浅谈文言文理解策略

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摘要文言文是我国传统文化中的瑰宝,是链接现代与古代文明的语言工具。学生学习文言文,能够从简洁的文字中培养补充、联想等各项能力。而要让学生领会这种简洁之美,理解其义,需要教师适当地引领和指导。借助注释,能直接获得理解;联想旧知,可以通过借助已有的知识拓展认知;类比推测,从已学的一小点引申到更广的文言文天地。合理运用这三种方式,可以有效推进学生对文言文的阅读理解。

作者于静怡

机构地区江苏省常熟市碧溪中心小学

出处《小学教学研究》 2021年第1期48-49,共2页

关键词文言文理解三种方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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