现代医学模式视角下高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案的应用研究被引量：5

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摘要目的探讨老年护理教学“123”融合式改革方案在高职护理专业学生中的应用效果。方法选取某高职护理学院2017级护理专业学生为研究对象,实施老年护理教学“123”融合式改革方案,比较干预前后效果。结果干预前后高职护生对老年人态度及老年护理能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案对提升高职护生对老年人态度及老年护理能力具有效果。

作者陈秋沈军张虹刘玥王欣霞

机构地区重庆医科大学重庆护理职业学院

出处《重庆医学》 CAS 2021年第3期538-540,共3页 Chongqing medicine

基金 2019重庆市科技委员会面上项目(cstc2019jscx-msxmX0259) 重庆市教育委员会教改项目(173342) 重庆市卫生和计划生育委员会面上项目(2016MSXM016)。

关键词职业教育老年护理学教育护理教育改革培养方案

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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