摘要
康奈尔笔记法为高中历史核心概念教学提供了重要技术手段。在教学"百家争鸣"内容时,教师应遵循"5R"学习路径,"记录"聚焦主干知识,奠定核心概念教学基础";简化"引领问题意识,把握核心概念教学导向";复述"提升历史书写,加强核心概念教学反馈";反思"协调认知冲突,孕育核心概念教学灵魂";复习"形成整体思维,拓展核心概念教学路径,实现康奈尔笔记法结构要素与高中历史教学的融合。
出处
《中学课程资源》
2021年第1期31-35,共5页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“概念史视角下的高中历史核心概念教学”(福建教育学院资助,JZ180269)。
