摘要
当今是法治社会,道德和法律之间的融合是需要一定时间的,在小学阶段正是建立学生道德和法律法规基础的重要阶段,教师应该在小学阶段依托道德和法治课的开发和构建来帮助学生建立良好的规则意识和道德情操。但法律离学生很远,教师应该要联系家庭、社会、校本课程共同展开,利用时事新闻或者是实际生活常出现的案例,注重情景创设,多利用媒体设备等方式来帮助学生清晰道德和法治的主要内容。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第34期136-137,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
