期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双高计划”背景下高职院校内涵式发展路径研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要目前,部分高职院校在开展内涵建设中存在人才培养与产业发展脱节、师资队伍建设水平不高、科研与社会服务能力不强、国际合作交流广度和深度不够、信息化建设水平低等诸多问题。为解决当前问题,本文结合国家“双高计划”的建设要求,尝试从人才培养、教师发展、国际合作、信息化建设等方面提出了高职院校内涵式发展路径,以期推动高职院校实现高质量发展。

作者车延年

机构地区重庆建筑工程职业学院思想政治课教学研究部西北师范大学教育学院

出处《大学（研究与管理）》 2020年第11期20-22,共3页 University

关键词双高计划高职院校内涵式发展

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1栾永斌.“后示范”时期高职院校内涵式发展路径探究[J].中国职业技术教育,2014,30(35):19-23. 被引量：3
2武智,孙兴洋,赵明亮.教育生态学视域下高职教育内涵式发展对策研究与实践[J].黑龙江高教研究,2018,36(4):127-130. 被引量：17
3周霞霞,王资.高职教育内涵式发展评价的关键要素及其特征分析[J].职教论坛,2016,32(16):74-80. 被引量：5
4兰海涛,张进,王琼.数字化转型背景下高职院校信息化建设[J].教育与职业,2020(18):104-107. 被引量：18

二级参考文献30

1李化树.论大学的软实力[J].复旦教育论坛,2005,3(4):31-35. 被引量：95
2范唯.专业是高职学校的品牌和灵魂[N].中国青年报,2012-02-27(11). 被引量：30
3姜言卿.区域发展考验专业建设能力[N].中国教育报,2014-04-21(006). 被引量：2
4马树超.关注高职产教融合校企合作:融合之惑如何破解[N].中国教育报,2014—04—18. 被引量：1
5马树超,王伯庆.中国高等职业教育质量年度报告[M].北京:高等教育出版社,2014—07. 被引量：1
6李泽华.“示范后”高职院校改革发展的思考[N].光明日报,2013—04—20. 被引量：1
7张梁平.高职院校内涵式发展研究[J].软科学,2007,21(3):95-97. 被引量：16
8于光.提升高校软实力促进高等教育内涵式发展[J].国家教育行政学院学报,2008(6):63-65. 被引量：35
9乔万敏,邢亮.论大学内涵式发展[J].教育研究,2009,30(11):97-100. 被引量：85
10董刚,杨理连.高职教育内涵式发展的要素分析及其对策探讨[J].中国职业技术教育,2010,26(23):12-14. 被引量：19

共引文献39

1连会斌,赵燕芹.类型教育视域下职业教育内涵式发展探析[J].教育科学论坛,2021(24):14-18. 被引量：2
2易帆.教育生态学视域下旅游英语口语实训课混合式教学现状及策略研究[J].山西青年,2019(23):84-84.
3罗年华,钟瑜红,田原僮,魏一飞,黄九忠.基于OBE理念的地方院校药学专业有机化学课程教学改革探究[J].创新创业理论研究与实践,2023(18):137-139. 被引量：1
4赵大伟.高职院校数字校园建设的实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(4):157-159. 被引量：2
5胡进雨.对中职示范校“后示范”建设的思考[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(11):33-34. 被引量：3
6谢利英.高职机电类专业实践教学的内涵及其特征分析刍议[J].西部皮革,2017,39(10):243-243.
7缑仲轩,叶立生.高职毕业生质量评价探讨[J].职教论坛,2018,0(3):144-147. 被引量：1
8孙琬婷,赵雷,赵亮.基于“双一流”建设背景下高等中医药院校内涵式发展路径[J].现代农业研究,2018,24(12):71-72.
9董娟娟.高职院校精准资助育人体系构建研究[J].合作经济与科技,2019,0(16):100-101. 被引量：3
10杨芬,冯峰.区域产业转型升级下中国特色高水平高职学校专业建设探析[J].黑龙江高教研究,2019,37(9):124-128. 被引量：15

同被引文献8

1徐桂庭.《行动计行动计划》让“悬浮”的政策落地生根——专家解读—专家解读《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》[J].中国职业技术教育,2015,31(28):19-25. 被引量：4
2张培,南旭光.大数据驱动职业教育治理创新的现实困境、逻辑要义与突破路径[J].教育与职业,2018,0(12):5-11. 被引量：11
3实施国家大数据战略加快建设数字中国[J].中国信息化,2017,0(12):14-15. 被引量：5
4于方,刘延申.大数据画像——实现高等教育“依数治理”的有效路径[J].江苏高教,2019(3):50-57. 被引量：58
5王国庆.教育信息化2.0时代高职院校内部治理能力提升的现实路径[J].南京广播电视大学学报,2020(4):37-42. 被引量：4
6丁玉红.基于成果导向的高职课程改革保障机制的诉求、困境与路径[J].教育与职业,2021(7):71-77. 被引量：9
7廖毅强,刘泽华,董兆殷,黄晓红.基于职业院校治理模式的智慧校园设计与实践——以广东轻工职业技术学院为例[J].广东轻工职业技术学院学报,2021,20(2):33-38. 被引量：2
8无.广东省人民政府办公厅关于印发广东省首席数据官制度试点工作方案的通知(粤办函〔2021〕63号)[J].广东省人民政府公报,2021(14):36-38. 被引量：1

引证文献1

1杨文,黄锦捷,廖宁.大数据驱动职业院校教育治理现代化实践研究——以河源职业技术学院为例[J].职业教育,2023(23):39-43.

1赵杨.地方高校英语教师提升社会服务能力的实践探索——以湖南人文科技学院外国语学院为例[J].湖南人文科技学院学报,2020,37(6):125-128.
2马宁.计算机专业教育现状及建设思路[J].福建电脑,2021,37(1):54-55. 被引量：1
3邓文丽,唐琳玲,陈莉萍.广西涉农类高职院校在校大学生服务新农村建设的调查分析——以广西农业职业技术学院为例[J].产业与科技论坛,2020(16):129-131. 被引量：1

大学（研究与管理）

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部