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小学数学教学生活化趋势探讨
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摘要
如今随着人们生活的多样化,不再是让学生在课堂上进行简单地学习乏味的理论知识,特别是小学阶段的数学学科,一个个公式让刚接触数学的学生感到无味头疼。通过生活化教学的实施,将数学中枯燥的知识点与多彩的生活相结合,不仅有效地提升了小学数学教学趣味性,也能够很好地改善小学数学质量。因此,增加小学数学教学的生活化内容,为他们的数学学习创造更多生活化教学场景,并将数学教学延伸到课外生活当中,从而能够更好地促进学生对数学知识的认知与理解,增加学生对数学的兴趣,进而满足小学数学教学的全方位要求。
作者
陆冬燕
机构地区
江苏省海门师范附属小学
出处
《学苑教育》
2020年第25期69-70,共2页
关键词
数学学习
生活化
趣味性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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