摘要
国家科技的发展与国民的科学素养直接相关。物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科,是其他各自然科学学科的研究基础,通过学习物理知识来提高学生的科学素养,是物理教学的目标任务之一,也是提高国民科学素养的重要途径。通过对大学物理课程的教学方式进行改革,例如在物理教学中加强人文物理教育、培养学生的科学意识、加强物理学与其他学科的融合、改革教学评价方式、加强STS教育、加强物理实验技术和实验能力的培养等等,可以更加有效地提高学生的科学素养。
出处
《湖南科技学院学报》
2020年第5期83-87,共5页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
中南林业科技大学教学改革研究项目(项目编号71302)。
