陈鹤琴“活教育”思想及其时代意义被引量：2

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摘要 "活教育"思想是在立足当时中国实际、借鉴西方先进教育理念基础上,由陈鹤琴提出并付诸教育实验探索总结而成的,是我国近代教育理论和实践工作者不懈探索的代表性成果。"活教育"围绕教育的三个基本问题——"为何教""教什么""如何教",提出了那个时代的创造性回答,跨越大半个世纪,对于新时代的今天,具有深刻的现实意义和时代价值。

作者李超

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《教育文汇》 2020年第11期23-25,共3页

关键词活教育陈鹤琴情感温度全面发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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